Maraton eTwinning je každoročně pořádán v rámci evropských Týdnů s eTwinningem, letos pod názvem S eTwinningem po Evropě!
Všechny zapojené školy společně vytvářejí jeden výstup – webové stránky, na které každá škola zaznamenává vše, co v rámci Maratonu na její půdě proběhlo.
Letos jsme měli za úkol:
1. Představit následující škole zemi a město svého projektového partnera (partnery) pomocí kvízu s alespoň pěti indiciemi.
2. Každá indicie měla obsahovat obrázek a text (např. fotografii významné budovy s popiskem).
3. Všech pět indicií zpracovat jakýmkoliv způsobem – např. ppt prezentace, pomocí programu photostory apod.
4. Dalším úkolem bylo zaslat nějaký vzkaz (maximálně dvě věty) následující škole v jazyce svého projektového partnera.
Začali jsme 19. 10. už v dopoledních hodinách, kdy žáci 6.B odhalili město Žilina, které nám poslala zašifrované do indícií škola z Šakvic.
Odpoledne od 15 hodin přebrali štafetu deváťáci (žáci 9.A a 9.B). Nejprve dostali stejný úkol, jako dopoledne jejich mladší spolužáci. Potvrdili Žilinu.
Pak už se pustili do vymýšlení prezentací polského města Rybnik a italské Vicenzi. Obě města navštívili osobně, proto jim šla práce víc než dobře.
Třetí úkol - pozdrav v jazyce projektového partnera - zvládli "nejvíce jazykově nadaní" žáci běhen pár minut. Snad jim rozuměli i v České Lípě, kam byl vzkaz určen.
Posuďte sami
Školní kuchyňka posloužila jako útočiště hladových maratonců, podávala se pizza. Vlastnoručně vyrobená.
Okolo osmé hodiny jsme se sešli ve společenské místnosti, že si pustíme před odchodem domů film. Horror nebo komedie? Zvítězila únava po celodenním pobytu ve škole a tak jsme se rozhodli se rozloučit. Samozřejmě jsme si vzájemně poděkovali za dobře odvedenou práci a příjemně strávené chvíle ve škole.
Všechny zapojené školy společně vytvářejí jeden výstup – webové stránky, na které každá škola zaznamenává vše, co v rámci Maratonu na její půdě proběhlo.
Letos jsme měli za úkol:
1. Představit následující škole zemi a město svého projektového partnera (partnery) pomocí kvízu s alespoň pěti indiciemi.
2. Každá indicie měla obsahovat obrázek a text (např. fotografii významné budovy s popiskem).
3. Všech pět indicií zpracovat jakýmkoliv způsobem – např. ppt prezentace, pomocí programu photostory apod.
4. Dalším úkolem bylo zaslat nějaký vzkaz (maximálně dvě věty) následující škole v jazyce svého projektového partnera.
Začali jsme 19. 10. už v dopoledních hodinách, kdy žáci 6.B odhalili město Žilina, které nám poslala zašifrované do indícií škola z Šakvic.
Odpoledne od 15 hodin přebrali štafetu deváťáci (žáci 9.A a 9.B). Nejprve dostali stejný úkol, jako dopoledne jejich mladší spolužáci. Potvrdili Žilinu.
Pak už se pustili do vymýšlení prezentací polského města Rybnik a italské Vicenzi. Obě města navštívili osobně, proto jim šla práce víc než dobře.
Třetí úkol - pozdrav v jazyce projektového partnera - zvládli "nejvíce jazykově nadaní" žáci běhen pár minut. Snad jim rozuměli i v České Lípě, kam byl vzkaz určen.
Posuďte sami
Školní kuchyňka posloužila jako útočiště hladových maratonců, podávala se pizza. Vlastnoručně vyrobená.
Okolo osmé hodiny jsme se sešli ve společenské místnosti, že si pustíme před odchodem domů film. Horror nebo komedie? Zvítězila únava po celodenním pobytu ve škole a tak jsme se rozhodli se rozloučit. Samozřejmě jsme si vzájemně poděkovali za dobře odvedenou práci a příjemně strávené chvíle ve škole.
